{"id":44,"date":"2024-10-11T18:45:21","date_gmt":"2024-10-11T16:45:21","guid":{"rendered":"https:\/\/mellt.de\/?p=44"},"modified":"2025-04-17T10:55:21","modified_gmt":"2025-04-17T08:55:21","slug":"worksheet-design-and-implementation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mellt.de\/de\/veranstaltungen\/worksheet-design-and-implementation\/","title":{"rendered":"Worksheet design and implementation"},"content":{"rendered":"\n<h1 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">Worksheet design and implementation <\/h1>\n\n\n<style>.wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading44_2988e0-88, .wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading44_2988e0-88[data-kb-block=\"kb-adv-heading44_2988e0-88\"]{font-style:normal;}.wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading44_2988e0-88 mark.kt-highlight, .wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading44_2988e0-88[data-kb-block=\"kb-adv-heading44_2988e0-88\"] mark.kt-highlight{font-style:normal;color:#f76a0c;-webkit-box-decoration-break:clone;box-decoration-break:clone;padding-top:0px;padding-right:0px;padding-bottom:0px;padding-left:0px;}.wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading44_2988e0-88 img.kb-inline-image, .wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading44_2988e0-88[data-kb-block=\"kb-adv-heading44_2988e0-88\"] img.kb-inline-image{width:150px;vertical-align:baseline;}<\/style>\n<h3 class=\"kt-adv-heading44_2988e0-88 wp-block-kadence-advancedheading\" data-kb-block=\"kb-adv-heading44_2988e0-88\">Ein Erfahrungsbericht \u00fcber den Workshop von Melanie Borchers am 23.11.2022<\/h3>\n\n\n\n<p>Melanie Borchers, hauptamtliche Studienleiterin im Fach Englisch am IQSH und Lehrerin an der Klaus- Groth-Schule Tornesch, war wieder da! Bereits im Fr\u00fchjahr hatte sie einen praktischen Workshop zum Einsatz von Erkl\u00e4rvideos im Unterricht gegeben. Dieses Mal ging es um die Erstellung und den Einsatz von Arbeitsbl\u00e4ttern. Der etwa vierst\u00fcndige, praxisorientierte Workshop war ein voller Erfolg. Rund 30 Teilnehmerinnen und Teilnehmer nahmen vor Ort, weitere 12 online, teil, und bekamen Antworten auf Fragen, die im theoretisch gepr\u00e4gten Unialltag oft zu kurz kommen. Welche Kriterien muss ich beim Erstellen eines Arbeitsblattes beachten? Und was ist beim Einsatz von Arbeitsbl\u00e4ttern im Unterricht zu beachten?<\/p>\n\n\n<style>.kb-image44_bea6f5-d6 .kb-image-has-overlay:after{opacity:0.3;}<\/style>\n<div class=\"wp-block-kadence-image kb-image44_bea6f5-d6\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/mellt.de\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/IMG_1729-1536x864-1-1024x576.jpg\" alt=\"Vier Personen sitzen um einen Tisch herum und arbeiten an Laptops, w\u00e4hrend im Hintergrund eine Person mit einem Mantel vorbeigeht. Die Umgebung scheint ein Klassenzimmer oder ein Lernbereich mit wei\u00dfen W\u00e4nden und heller Beleuchtung zu sein.\" class=\"kb-img wp-image-36\" srcset=\"https:\/\/mellt.de\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/IMG_1729-1536x864-1-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/mellt.de\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/IMG_1729-1536x864-1-300x169.jpg 300w, https:\/\/mellt.de\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/IMG_1729-1536x864-1-768x432.jpg 768w, https:\/\/mellt.de\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/IMG_1729-1536x864-1.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<style>.wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading44_6a497c-5a, .wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading44_6a497c-5a[data-kb-block=\"kb-adv-heading44_6a497c-5a\"]{font-style:normal;}.wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading44_6a497c-5a mark.kt-highlight, .wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading44_6a497c-5a[data-kb-block=\"kb-adv-heading44_6a497c-5a\"] mark.kt-highlight{font-style:normal;color:#f76a0c;-webkit-box-decoration-break:clone;box-decoration-break:clone;padding-top:0px;padding-right:0px;padding-bottom:0px;padding-left:0px;}.wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading44_6a497c-5a img.kb-inline-image, .wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading44_6a497c-5a[data-kb-block=\"kb-adv-heading44_6a497c-5a\"] img.kb-inline-image{width:150px;vertical-align:baseline;}<\/style>\n<h3 class=\"kt-adv-heading44_6a497c-5a wp-block-kadence-advancedheading\" data-kb-block=\"kb-adv-heading44_6a497c-5a\">Ablauf der Veranstaltung<\/h3>\n\n\n\n<p>Die Kriterien f\u00fcr stimmige Arbeitsbl\u00e4tter wurden aktiv von allen Teilnehmenden in Gruppenarbeit, genauer mittels Expertenpuzzle, erarbeitet. Dabei sollten zun\u00e4chst anhand von Negativbeispielen No-Gos formuliert werden, die getreu der Methode zun\u00e4chst in Expertengruppen und anschlie\u00dfend in gemischten Gruppen diskutiert wurden. Anschlie\u00dfend sollten diese Kriterien in \u00fcbergeordnete Kategorien zusammengefasst werden. Da es keine Wortbeitr\u00e4ge gab, wollte Melanie Borchers wissen, was man tue, wenn sich im Klassenraum niemand meldete. Kurz darauf l\u00e4utete sie dann eine Murmelphase ein. Anschlie\u00dfend wurden die Teilnehmenden gebeten, die gesammelten No-Gos in positive Kriterien f\u00fcr die vier Kategorien Sprache, Didaktik, Layout und Inhalt umzuwandeln, die es bei der Erstellung von Arbeitsbl\u00e4ttern zu beachten gelte. Diese Methode nenne sich Kopfstand und eigne sich ebenfalls gut f\u00fcr den Unterrichtsalltag, da es viel einfacher sei, negative Kriterien zu formulieren als positive, so Melanie Borchers Praxistipp. <\/p>\n\n\n<style>.wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading44_6cc96d-7b, .wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading44_6cc96d-7b[data-kb-block=\"kb-adv-heading44_6cc96d-7b\"]{font-style:normal;}.wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading44_6cc96d-7b mark.kt-highlight, .wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading44_6cc96d-7b[data-kb-block=\"kb-adv-heading44_6cc96d-7b\"] mark.kt-highlight{font-style:normal;color:#f76a0c;-webkit-box-decoration-break:clone;box-decoration-break:clone;padding-top:0px;padding-right:0px;padding-bottom:0px;padding-left:0px;}.wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading44_6cc96d-7b img.kb-inline-image, .wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading44_6cc96d-7b[data-kb-block=\"kb-adv-heading44_6cc96d-7b\"] img.kb-inline-image{width:150px;vertical-align:baseline;}<\/style>\n<h3 class=\"kt-adv-heading44_6cc96d-7b wp-block-kadence-advancedheading\" data-kb-block=\"kb-adv-heading44_6cc96d-7b\">Erstellung von Arbeitsbl\u00e4ttern<\/h3>\n\n\n\n<p>Nachdem die Frage nach der Erstellung von Arbeitsbl\u00e4ttern gekl\u00e4rt war, gab Melanie Borchers einige Hinweise, was es bei deren Einsatz im Klassenraum zu bedenken gebe. Unter anderem solle man sich, ehe man mit der Erstellung eines Arbeitsblattes beginnt, die Frage stellen, ob nicht ein anderes Medium besser geeignet sei. Alternativen zum klassischen Arbeitsblatt seien von Sch\u00fclerinnen und selbst erstellte Arbeitsbl\u00e4tter, so Melanie Borchers. Durch die Erstellung eines Arbeitsblattes w\u00fcrden sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler intensiv mit dem Stoff auseinandersetzen. Zudem h\u00e4tten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in der Regel gro\u00dfen Spa\u00df daran, sich gegenseitig Vokabeltests, L\u00fcckentexte oder gar Online-Quizzes zu erstellen. Letzteres sei dank zahlreicher Apps mit multimedialen Lernbausteinen wie etwa LearningApps sehr leicht m\u00f6glich.<\/p>\n\n\n\n<p>Wir danken Melanie Borchers f\u00fcr einen spannenden Workshop, der uns Teilnehmenden nicht nur gezeigt hat, was es bei Erstellung und Einsatz von Arbeitsbl\u00e4ttern zu beachten gilt, sondern gleichzeitig hilfreiche Tipps f\u00fcr den Methodeneinsatz im allt\u00e4glichen Unterricht gegeben hat!<\/p>\n\n\n\n<p>zur\u00fcck zur <a href=\"https:\/\/mellt.de\/de\/veranstaltungen\/\" data-type=\"page\" data-id=\"246\">\u00dcbersicht \u00fcber die Projektveranstaltungen<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Worksheet design and implementation Ein Erfahrungsbericht \u00fcber den Workshop von Melanie Borchers am 23.11.2022 Melanie Borchers, hauptamtliche Studienleiterin im Fach Englisch am IQSH und Lehrerin an der Klaus- Groth-Schule Tornesch, war wieder da! 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