OER instapoetry

OER-Sammlung aus Arbeitsblättern mit Lösungen zur zur Integration digitaler Technologien in den Unterricht.

Das Szenario bietet einen authentischen und zeitgemäßen Ansatz zur Integration digitaler Technologien, der dem „Zeitgeist“ der Lernenden im EFL-Unterricht entspricht. Es ist sorgfältig zusammengestellt, um eine erfolgreiche, motivierende und nachhaltige Lernerfahrung zu gewährleisten, die die digitalen und funktionalen kommunikativen Kompetenzen der Schüler fördert. Es kann in die Lehrplanbereiche „Technologie“ und „Individuum und Gesellschaft“ eingebettet werden, in denen Literatur und Kunst durch das Erstellen von Texten erlebt werden sollen.

Ein lebhafter Klassenraum mit Schülern unterschiedlichster Herkunft, die lächelnd Laptops und Tablets benutzen. Bunte App-Symbole schweben darüber und ein großes Fenster gibt den Blick auf einen sonnigen Himmel frei. Die Atmosphäre ist modern und optimistisch und hebt Technologie in der Bildung hervor.

OER-Materialien: Informationen

Lerngruppe

  • Sekundarstufe I

Kompetenzbereich

  • Englisch
  • Funktionale kommunikative Kompetenz
  • Funktionale kommunikative Kompetenz
  • Schreiben
  • Funktionale kommunikative Kompetenz
  • Leseverstehen
  • Text- und Medienkompetenz

Schlagwörter

  • Instagram; Instapoetry; Rupi Kaur
  • Englische Literatur; Gedicht; Englisch; Englischunterricht

Didaktische Zuordnung

  • Literaturdidaktik

OER-Materialien: Downloads

Walter.zip
(17.9 MB)

#instapoetry – Masterarbeit

Autoren

Nele Walter

Inhalt

Das Material enthält Arbeitsblätter als PDF-Dokumente zur Vermittlung von Text- und Medienkompetenzen sowie funktionalen kommunikativen Kompetenzen. Es kann in die Lehrplanbereiche „Technologie“ und „Individuum und Gesellschaft“ eingebettet werden, in denen Literatur und Kunst durch das Erstellen von Texten erlebt werden sollen.

Format

PDF (inkl. Metadateien als Text)

Lizenz

Zitation

„#instapoetry – Masterarbeit“ von Nele Walter (Universität zu Kiel, CAU) unter CC-BY-4.0-International.